miércoles, 27 de noviembre de 2013

Presentación

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de  Servicios Nº 103

"Francisco Javier Mina"
1AMR
LEOyE 1
Profra: Juana Alicia Chacón Ollervides
Integrantes del Equipo:

  • Aguilar Almazán Cristina del Pilar
  • Del Angel Cruz Angel Yael
  • Franco Ruíz Natalia
  • López Decilos Claudia Alejandra
  • Matoviche García Gilian Estrella
  • Ramos Celestino Rocío
  • Resendiz Torres Lina Bélem
  • Tijerina González Guillermina 
  • Valez Casares Frida 
  • Vargas Salazar Karen Keabeth

Competencias

Competencias  Disciplinarias a desarrollar:

 1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
 
2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
 
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
 
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.

8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.

9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.
 
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
 
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. 

Competencias Genéricas a desarrollar:

1.Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuanta los objetivos que persigue

2. Es sensible el arte y participen la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

6. Sustenta una postra personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

7. Aprende por iniciativa e  interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

¿De que se habla en este blog?


Este blog habla a cerca de todos los temas vistos a lo largo de este semestre. A continuación se muestra la lista de temas que se hablarán a continuación:

  • Tema 1:Trascendencia de  la comunicación
  • Tema 2: Tipos de lenguaje
  • Tema 3: Diferencia Entre  la lengua oral y escrita
  • Tema 4: Funciones de la lengua
  • Tema 5: Denotación y Connotación
  • Tema 6: Variaciones de la lengua
  • Tema 7: Expresión oral
  • Tema 8: Tipos de textos
  • Tema 9: Estructura de textos 
  • Tema 10: Párrafo
  • Tema 11: Estrategias de lectura
  • Tema 12: Mecanismos de coherencia
  • Tema 13:Modos discursivos
  • Tema 14:Resumen
  • Tema 15:Cien años de soledad

Tema 1: Trascendencia de la comunicación

La comunicación es el pilar básico en el que los humanos nos apoyamos para transmitir información de manera eficaz. Para lograrlo, nos valemos de varios tipos de lenguaje. En el momento en que somos capaces de llamar a las cosas por su nombre, establecemos relaciones entre significados y significantes, tal como puedes ver el siguiente esquema: 


Ahora bien, saber comunicarnos de forma correcta es crucial, pues solo de esa manera podremos mantener relaciones sanas con el resto de las personas, superar de una manera más eficiente todo tipo de situaciones, resolver conflictos de diversa índole, defender nuestros intereses, expresar lo que sentimos y evitar malos entendidos.
Los errores de comunicación pueden traernos consecuencias sumamente graves que no solamente nos afecten a nosotros, sino también a quienes nos rodean. Todos hemos jugado al “teléfono descompuesto” en algún momento. Las instrucciones son muy sencillas: transmitir un mensaje de boca en boca sin que el contenido del mismo se pierda o modifique en el camino. Rara vez, sin embargo, el objetivo se cumple. A continuación verás una imagen que muestra cómo es que la información se transforma cuando pasa de una persona a otra: 


El ciclo de la comunicación
La comunicación no solo es posible mediante el uso de la palabra, tambien los gestos, las expresiones faciale, la mirada, el tono de voz, los movimientos de las manos y de la cabeza, en fin, todo lo que somos capaces de transmitir con el cuerpo. La comunicación consiste primordialmente en la transmisión y recepción de información entre dos o mas personas. Esta información viaja entre los interlocutores en ambos sentidos, conformando de esta manera lo que conocemos como ciclo de la comunicación.
Existen diversos elementos que pueden obstaculizar la comunicación, por ejemplo, cuando no tenemos a nuestro interlocutor frente a nosotros, no podemos, percibir su estado de ánimo a través del tono con el que se está hablando, los gestos que hace o la manera en que se mueve; nos faltan elementos para completar el cuadro.
Esto nos lleva a otro punto de reflexión: es tan importante lo que se dice como la forma en que se dice. Y esto no solo se refiere a la amabilidad con la que uno se dirige a otro, sino tambien a la claridad con la que lo hacemos. Mientras más especifico y concreto sea nuestro mensaje, habrá menos posibilidad de malas interpretaciones.
Por otra parte, debemos tener en cuenta que en el proceso de comunicación nuestr participacion cambiara continuamente: pasaremos de ser emisores a receptores y viceversa. Es por ello que tambien es de suma importancia saber escuchar, es decir, poner atencion a lo que el otro dice y tratar de entenderlo desde su punti de vista. A esto le llamamos escucha activa. Asumir nuestro papel como receptores es tan crucial como transmitir de manera correta los mensajes. Y es que la comunicación no termina en la emisión, se completa cuando hay recepción.

Elementos del ciclo comunicativo
Los principales elementos que intervienen en el proceso de la comunicación, según los modelos deñ lingüista y fonólogo ruso Roman Jakobson (1896-1982) y del también lingüista francés André Martinet (1908-1999) son seis, como vemos a continuación:

-Emisor: Persona que comunica el mensaje. También se le denomina hablante.
-Receptor: Persona que recibe un mensaje emitido por el emisor. También se le denomina oyente.
-Mensaje: Información codificada que transmite el emisor a un receptor
-Código: Sistema de signos lingüísticos que se utiliza para establecer la comunicación entre un emisor y un receptor.
-Canal: Medio por el cual se transmite un mensaje de un emisor a un receptor.
-Contexto: Entorno en el que se produce el acto comunicativo, el receptor se vale de este para interpretar o decodificar el mensaje.
De esta manera, el emisor transmite un mensaje, recibido por un receptor. Para que ello se logre de manera eficaz, ambos interlocutores deben compartir el mismo código, es decir, deben estar hablando en el mismo idioma o manejando el mismo tipo de lenguaje. Paralelamente debe haber un soporte físico, ya sea auditivo o visual, que permita la transmisión del mensaje; a este lo llamamos canal. Finalmente, es de absoluta relevancia que ambas partes compartan el contexto, pues solamente así podrán entenderse.

A continuación encontraras links de videos sobre los temas anteriores:

Fuente: María José Esteva Esteva, 
Fátima López Carrasco.
Lectura: expresión oral y escrita 1
Realizó: Franco Ruíz Natalia 



Tema 2: Tipos de lenguaje

El  lenguaje está formado por un complejo sistema de símbolos que adquieren significado para quienes los usan. Los distintos tipos de lenguaje pueden usarse de manera simultánea, e incluso complementarse. Por ejemplo algunos animales emplean mensajes olfativos (olores) y auditivos (aullidos, ladridos, etc.) para delimitar su territorio.
Ciertamente lo que distingue a los humanos de los demás animales es su capacidad para desarrollas formas de comunicación tan especializada y complejas , por lo que sería un error suponer que la única manera que tenemos para comunicarnos es el idioma en el que hablamos .
Aunado a ello, los seres humanos nos valemos de la enorme variedad de lenguajes para transmitir lo que pensamos y sentimos.
LENGUAJES NATURALES:
Son los que empleamos con la finalidad primaria de comunicarnos, poseen una serie de reglas y convenciones construidas socialmente. Entre ellos podemos encontrar lo siguiente:
KINESICO
El lenguaje kinesico o corporal es aquel que utilizamos como complemento os sustituto del lenguaje oral y que involucra movimientos y gestos que pueden percibirse a través de la vista, el tacto o el oído.
Cuando hablamos de kinesico es importante distinguir los siguientes aspectos:
Movimientos: los movimientos corporales que hacemos son una forma de apoyar nuestro discurso. Asentimos o negamos con la cabeza, por ejemplo, para indicar nuestra aprobación o rechazo ante lo que el otro nos sugiere.
Gestos : por su parte nos permiten  expresar una enorme variedad de sensaciones y/o emociones , desde una profunda alegría , hasta el peor de los enojos , pasando por tristeza , sorpresa , desolación , asco  gusto y toda la gama de expresiones que se nos puedan ocurrir .
Postura: la postura corporal que adoptamos para hablar con otras personas puede indicar mucho más que de lo qu4e creemos. si alguien se para enfrente del auditorio para dar un discurso , es recordable parecer relajado , cómodo , no forzado , derecho y con la cabeza erguida ,pues entonces transmitirás confianza y su público lo escuchara con mayor atención.
Expresión facial: gracias a la expresión facial podemos transmitir el estado de ánimo en que nos encontramos. Con ello, enfatizamos el contenido ene l mensaje que queremos comunicar.
Contacto visual: mantener contacto visual constante con el interlocutor es sumamente importante. No hacerlo no solamente denotara nerviosismo e inseguridad, sino la falta de atención.
PROXEMICO
El lenguaje proxemico se refiere a la forma en que nos apropiamos del espacio físico y lo utilizamos al momento de comunicarnos.
Cuando hablamos de proxemia debemos distinguir  los siguientes aspectos:
Manejo del espacio: mientras en una conferencia o un discurso el orador suele permanecer fijo en un punto determinado frente a su auditorio, un actor de teatro debe de denominar la apropiación del espacio.
Distancia íntima: es la que establecemos con personas de mucha confianza, tales como la pareja o algunos miembros de la familia. Suelen ser menos de 50 cm.
Distancia personal: es la que marcamos con los amigos, compañeros de escuela o trabajo, reuniones o fiestas, practicas amistosas o en ambiente laboral.
Distancia social: es la que mantenemos con extraños, con personas a las que no conocemos mucho, con quienes no tenemos una relación amistosa o con quien no nos sentimos en confianza.
Distancia publica: es la que se establece cuando hablamos frente a un grupo de personas ya sea en una conferencia, un discurso o con el publico en una obra de teatro.
ICONICO
El lenguaje icónico es el que utilizamos para comunicar a través de imágenes.
Significado icónico: es una imagen que busca representar algo. Consta de referente y tipo.
Referencial: es aquello a lo que el signo se refiere. Es el objeto reconocido, el modelo visual.
Tipo: es la imagen mental, abstracta que nos permite encontrar una equivalencia entre el signo icónico y el referencial.
FONETICO
El lenguaje fonético no verbal es el que se utiliza para transmitir mensajes a través de sonidos de fácil reconocimiento.
Lenguaje fonético no verbal: se refiere a sonidos de uso común que se utiliza para transmitir un mensaje de manera clara y concreta.
Lenguaje formal: este tipo de lenguaje no solo los significados son construidos de manera artificial , también el uso e reglas de uso y articulación .
     

Realizó: Resendiz Torres Lina Belem

Tema 3: Diferencia entre lengua oral y escrita

Mientras la lengua oral es la primera manifestación del lenguaje humano, la lengua escrita tardó mucho más tiempo en aparecer. La escritura, como la conocemos en la actualidad, tiene su base en el alfabeto que inventaron los fenicios, creado alrededor del año 1200 a.C., cuya principal aportación radica en haber asignado a cada sonido una letra, por lo que con un número bastante reducido de signos (aproximadamente 30, aunque la cantidad varía dependiendo de la lengua) se pueden escribir todas las palabras que comprende un idioma.
Tiempo después aparecieron los alfabetos griego y latino, de los cuales deriva el español. El griego, basado en el fenicio, introdujo las vocales; el latino, basado en el griego, se difundió por el Mediterráneo y, posteriormente, por todo el Occidente, siendo hoy el de uso más extendido en el mundo.
 A diferencia de la forma de adquisición de la lengua oral, que se desarrolla en todos los hablantes tan solo por convivir con una determinada comunidad lingüística, la lengua escrita se adquiere a través de una instrucción especial: necesitamos, antes que nada, aprender los signos gráficos que la componen para después, por medio de un canal visual que generalmente es el papel, expresar lo que deseamos comunicarnos.
Desde la aparición, la lengua escrita supuso una serie de ventajas que la lengua oral no podía cubrir, tales como la perdurabilidad del mensaje a transmitir y la planificación en la construcción del mismo. Por ello, su desarrollo ha implicado la generación de reglas específicas que, si bien son esenciales al momento de escribir, obviamos al momento de hablar. Por ejemplo, cuando usamos la lengua oral existen una serie de herramientas alternas que nos ayudan a comunicar al contexto del mensaje que queremos transmitir, tales como el lenguaje proxémico o el kinésico, sin necesidad de expresarlo con palabras. Sin embargo, en la lengua escrita no podemos apoyarnos en dichos lenguajes, por lo que para transmitir emociones, confianza, certidumbre, etc., debemos valernos, únicamente, de nuestro instrumento principal: la palabra.
Tanto la oralidad como la escritura presentan diversas características, que son las siguientes:
Lengua Oral
Lengua Escrita
Se manifiesta por medio de sonidos articulados fonéticamente.
Se manifiesta por medio de signos gráficos.
Se transmite a través de un canal auditivo.
Se transmite a través de un canal visual.
Tiene un número limitado de receptores.
Tiene un número ilimitado de receptores.
Está sujeta a modificaciones e interrupciones.
No permite modificaciones inmediatas.
La interacción entre emisor y receptor es directa.
La interacción entre emisor y receptor es indirecta.
La transmisión del mensaje es inmediata.
La transmisión del mensaje no es inmediata.
El mensaje se refuerza con recursos adicionales (lenguajes no verbales).
La construcción del mensaje no admite el uso de lenguajes no verbales.
Su planeación y organización suelen ser simultáneas con su producción.
Requiere de planeación previa y organización rigurosa.
No demanda una organización gramatical esmerada.
Demanda una organización gramatical esmerada.
Es más espontánea y descuidada.
Es más refinada y estructurada.
Siempre está enmarcada en un contexto situacional.
Carece de un contexto situacional, mismo que se debe crear lingüísticamente.
No nos permite reflexionar y autoanalizar a profundidad nuestro pensamiento antes de expresarlo.
Nos permite reflexionar y autoanalizar a profundidad nuestro pensamiento antes de expresarlo.

Como podrás observar, cada una de estas manifestaciones se rige por reglas propias. Y es por ello que debemos dominar tanto la expresión oral como la escrita.
Así, para hablar correctamente hay que tener en cuenta lo siguiente:      
  • Vocalizar bien, no “comerse” letras al momento de pronunciar las palabras, ni hablar con exagerada rapidez.
  • Evitar muletillas que entorpecen y quitan funcionalidad al discurso, por ejemplo: “este”
  •   Evitar el uso de palabras comodines, tales como “cosa” o “hacer”. Ejemplo: decir “hacer la comida” en lugar de cocinar.
  •  No abusar de las gesticulaciones, ya que distraen la atención del receptor.
  • Cuidar el tono de voy, para que no sea ni muy alto ni muy bajo.

Para escribir con propiedad debemos considerar los siguientes aspectos:
  •          Cuidar la ortografía.
  •        Leer lo que se ha escrito antes de entregarlo
  •        Consultar el diccionario.
  •        Adquirir el hábito de leer.


*Es importante cuidar la ortografía para que se entienda bien lo que quieres expresar.

A continuación encontraras videos sobre:
-          Radio novela:







Fuente: libro: 
Lectura, expresión oral y escrita de María
 José Esteva Esteva y Fátima López Carrasco.
Por: Natalia Franco Ruiz



Tema 4: Funciones de la Lengua

Las funciones de la lengua se refieren a la forma en que el hablante hace uso de la lengua para transmitir con eficiencia la intención o propósito de mensaje.
Referencial: es la función que usamos cuando nuestra intención se limita a transmitir información real, verificable, sin que medie la opinión.
Relativa: es la función que utilizamos cuando queremos convencer a nuestro interlocutor, ya sea para hacer algo o deje de hacerlo.
Fática: usamos la función fática para comprobar que el canal de comunicación este abierto. De tal manera, iniciamos una conversación saludando, contestando el teléfono indicando que la línea funciona y escuchamos bien. 

Fuente: http://tiposde.info/tipos-de-lenguajes/
Realizó: Resendiz Torres Lina Belem